Նկատառումներ խոսքի մասերի դասակարգման և ներխոսքիմասային հարցերի շուրջ

Abstract

Հոդ­վա­ծում հե­ղի­նակն ու­սում­նա­սիր­ման նյութ է դարձ­րել խոս­քի մա­սերն ու ներ­խոս­քի­մա­սա­յին հար­ցե­րը՝ հա­մա­ռո­տա­կի անդ­րա­դառ­նա­լով ինչ­պես Դիո­նի­սիոս Թ­րա­կա­ցու, հռո­մեա­ցի և լա­տին քե­րա­կան­նե­րի, այն­պես էլ հայ լեզ­վա­բա­նա­կան մտքի հսկա­նե­րի՝ Մ. Ա­բեղ­յա­նի, Հր. Ա­ճառ­յա­նի, Գ. Ջա­հուկ­յա­նի, Ս. Աբ­րա­համ­յա­նի, Էդ. Ա­ղա­յա­նի, Ստ. Պա­լա­սան­յա­նի, Գ. Ս­ևա­կի ու Ար. Ղա­րիբ­յա­նի, Հովհ.­ Բար­սեղ­յա­նի և­ այ­լոց քե­րա­կա­նա­գի­տա­կան հա­յացք­նե­րին, ա­ռա­վել հան­գա­մա­նա­լից՝ խոս­քի մա­սե­րի դա­սա­կարգ­ման հար­ցե­րին, հատ­կա­պես դե­րա­նուն խոս­քի մա­սի բնու­թագր­ման հա­կա­դիր տե­սա­կետ­նե­րին՝ ո­րո­շա­կի դեպ­քե­րում ար­տա­հայ­տե­լով սե­փա­կան դիր­քո­րո­շու­մը:

Ու­սում­նա­սիր­ման բուն նպա­տա­կը դպրո­ցա­կան-նոր­մա­տիվ քե­րա­կա­նութ­յան մեջ ար­դի լեզ­վա­կան ա­ռու­մով դե­րա­նուն, մակ­բայ խոս­քի մա­սե­րը ա­ռա­վել պարզ և մատ­չե­լի ներ­կա­յաց­նելն է, ինչ­պես նաև խոս­քի մա­սե­րին ծա­գում­նա­բա­նա­կան անդ­րա­դարձ կա­տա­րե­լը: