Отправка материалов

Руководство для авторов

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ СТАТЬИ

Журнал «Иностранные языки в высшей школе» (ИЯВШ) принимает к публикации статьи, излагающие результаты теоретических и эмпирических исследований в области лингвистики, мировой литературы, а также методики преподавания иностранных языков на английском, французском, немецком, русском и армянском языках. Тем не менее для лучшей интернализацией журнала авторам рекомендуется присылать статьи на английском языке.

Общие принципы представления материалов заключаются в следующем:

- ИЯВШ публикует оригинальные статьи, которые не были опубликованы ранее и не находятся на рассмотрении в другом журнале (в противном случае соответствующее объяснение должно быть представлено в комментариях редактору).

- Статьи должны быть представлены в электронном виде в формате  OpenOffice, Microsoft Word или RTF.

- ИЯВШ придерживается политики абсолютной нетерпимости к плагиату. Плагиат во всех его формах недопустим. Авторы должны гарантировать, что представленные ими работы являются оригинальными. Если авторы использовали какую-либо часть опубликованных работ, необходимо указать соответствующие ссылки. Все поступающие работы будут подвергаться проверке на плагиат с помощью инструментов проверки сходства.

- Авторы несут ответственность за получение авторских прав на материалы (рисунки, таблицы, тексты и т.д.), которые они включают в свои работы, из других источников.

Руководство для авторов

- Предполагаемый объем статьи должен составлять 5000-8000 слов, включая ссылки.

- Аннотация (150-250 слов курсивом, размер шрифта 11) и до 8 ключевых слов должны предшествовать статье и быть написаны на том языке, на котором написана статья.

- Предпочтительный шрифт текста – Times New Roman, для армянского языка – Sylfaen, 12 pt, с одинарным интервалом

- Используйте кавычки последовательно и в соответствии с нормами языка, на котором написана работа. В большинстве случаев это двойные кавычки. Одинарные кавычки следует использовать только внутри цитат. Цитаты длиной более трех строк должны быть оформлены в виде отдельного абзаца и отделены от текста одной строкой.

- Библиографические ссылки, используемые в работе, должны соответствовать стилю APA и быть тщательно проверены на точность и последовательность.  Все источники, цитируемые в тексте, должны быть приведены в списке литературы. При возможности следует также указывать DOI или URL-адреса ссылок.

- Автор(ы) должен(ы) представить в отдельном документе на трех языках (английском, армянском и русском) краткую биографию (фамилия, имя, отчество, научная степень, звание, должность, научные интересы, а также адрес электронной почты, номер мобильного телефона, ORCID) в объеме не более 70 слов.

- Редакционная коллегия оставляет за собой право вносить редакционные изменения в принятую к публикации рукопись с целью улучшения ясности ее изложения и стиля.

Организация рукописи

Структура статьи должна соответствовать общим требованиям, предъявляемым к научным работам.

В ней должны быть четко представлены проблема исследования, цель, новизна и актуальность работы, теоретические основы и/или обзор литературы, методы исследования, результаты и обсуждение, выводы, ссылки. Подзаголовки должны быть отделены одной строкой от предшествующего им текста.

Они должны быть написаны жирным шрифтом.

Название (заголовок) статьи

Название (объемом не более 14 слов) должно представлять собой краткое и информативное описание работы, точно отражающее ее основное содержание.

Список авторов (с указанием их аффилиации и адресов электронной почты)

Аннотация

Аннотации должны быть представлены на следующих трех языках: английском, русском и армянском. В аннотации должны быть кратко изложены цель исследования, методология, основные результаты и выводы. Объем аннотации не должен превышать 200 слов. В аннотации не должно быть ссылок.

Ключевые слова

Сразу после аннотации автор должен привести ключевые слова. Максимальное количество ключевых слов - 8.

Введение

Этот раздел должен быть кратким и определять предпосылки и значение исследования, его цель и задачи.

 Обзор литературы

Данный раздел посвящен значимым литературным источникам, послужившим теоретической основой исследования. Автор должен проанализировать научные статьи, книги и другие источники, относящиеся к области исследования (в частности, последние публикации), дать их краткое описание, резюме и критическую оценить.

Методология

Этот раздел должен представлять общую методологию исследования и содержать подробную информацию о методах и этапах исследования.

Результаты и обсуждение

В этом разделе должны быть решены поставленные задачи исследования и представлены основные выводы работы с тщательным и подробным обсуждением полученных результатов. Следует также рассмотреть актуальность полученных результатов в контексте существующей литературы

Заключение

В заключении автор должен четко сформулировать основные результаты исследования, подчеркнув их

значимость и актуальность. В нем также могут быть изложены некоторые перспективы исследования.

Библиография / Список литературы

Список литературы должен быть составлен в алфавитном порядке по фамилии первого автора каждой

работы. Он должен включать автора (авторов), дату, название и источник.

Например:

Bühler, K. (1934). Sprachtheorie: Die Darstellungsfunktion der Sprache. Fischer.

Comrie, B. (1985). Tense. Cambridge University Press.

Harris, K. R., Graham, S., & Urdan T. (Eds.). (2012). APA educational psychology handbook (Vols. 1–3). American

Psychological Association.

Levinson, S., & Wilkins, D. (Eds.). (2006). Grammars of space: Explorations in cognitive diversity. Cambridge

University Press.

Levinson, S. (2004). Deixis. The handbook of pragmatics, 97-121.

Grady, J. S., Her, M., Moreno, G., Perez, C., & Yelinek, J. (2019). Emotions in storybooks: A comparison of storybooks that represent ethnic and racial groups in the United States. Psychology of Popular Media Culture,

8(3), 207–217. https://doi.org/10.1037/ ppm0000185

Svendsen, S., & Løber, L. (2020). The big picture/Academic writing: The one-hour guide (3rd digital ed.). Hans

Reitzel Forlag. https://thebigpicture-academicwriting.digi.hansreitzel.dk/

Miranda, C. (2019). Exploring the lived experiences of foster youth who obtained graduate level degrees: Self-

efficacy, resilience, and the impact on identity development (Publication No. 27542827) [Doctoral dissertation,

Pepperdine University]. PQDT  Open.  https://pqdtopen.proquest.com/doc/2309521814.html?FMT=AI

Oil painting. (2019, December 8). In Wikipedia.  https://en.wikipedia.org/w/index.

php?title=Oil_painting&oldid=929802398

Для материалов на языках, отличных от английского:

Piaget, J. (1966). La psychologie de l’enfant [The psychology of the child]. Presses Universitaires de France.

Ссылки на словарные статьи

Словарная статья в онлайн-словаре

American Psychological Association. (n.d.). Just-world hypothesis. In APA dictionary of psychology. Retrieved

January 18, 2020, from https://dictionary.apa.org/just-world-hypothesis

Словарная статья в печатном словаре

Merriam-Webster. (2003). Litmus test. In Merriam-Webster’s collegiate dictionary (11th ed., p. 727).

 Внутритекстовое цитирование

Оформление цитат в научном тексте подразумевает указание на источник в форме ссылки.

В стиле APA используется система цитирования, при которой краткая

внутритекстовая цитата отсылает читателя к полной записи в списке литературы. В круглых скобках

указываются автор и дата, разделенные запятой. Например, (Fillmore, 1997).

Примеры:

• Один автор: (Bühler, 1934), (Danziger, 1997, p. 250), (Johnson, 2017, pp. 39–41)
• Два автора: (Harris & Cook, 2020)
• Три и более авторов: (Ervin et al., 2018, p. 470)
• Отсутствие автора: Используйте первые несколько слов названия или полное название, если оно короткое: (“Cambridge Advanced Learner’s Dictionary,” 1995)
• Вторичное цитирование: (Rabbitt, 1982, as cited in Lyon et al., 2014).

Более подробная информация о стиле ссылок приведена в документе APA6 Referencing Style Guide.

Правила рецензирования

- Статьи, направляемые в журнал «Иностранные языки в высшей школе», не должны быть ранее представлены для рецензирования и публикации в других изданиях.

- Все статьи проходят экспертную оценку на предмет качества и оригинальности после предварительного отбора со стороны редактора (если статья не соответствует тематике и проблематике журнала, а также не соответствует требованиям, изложенным в разделе «Руководство для авторов», она исключается из рассмотрения, о чем автор уведомляется).

- Статьи проходят двойное слепое рецензирование. В случае успешного прохождения слепого рецензирования статья принимается к публикации, в противном случае она возвращается автору с замечаниями рецензента и общим решением редакционной коллегии. Процесс рассмотрения и утверждения статей занимает от 1 до 2 месяцев.

- Окончательное решение о публикации статьи в журнале принимается членами редакционной коллегии.

Представленные материалы оцениваются по следующим критериям:

- Актуальность представленной рукописи

- Адекватность концептуальных основ исследования

- Соответствие метода (методов) анализа цели и задачам исследования

- Обоснованность интерпретаций и выводов

- Оригинальность подхода к изучаемой проблеме

- Соответствие языка и стиля требованиям научных статьи

- Организация статьи соответственно библиографическим требованиям, изложенным в «Руководстве для авторов»

По результатам рассмотрения работа может быть

- отклонена,

- возвращена автору на доработку,

- принята к публикации.

Оплата за обработку статьи

Редакция журнала «Иностранные языки в высшей школе» не взимает плату с авторов за подготовку материала к публикации (рассмотрение, рецензирование, редактирование, корректирование, макетирование).