ПЕСОЧНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Авторы

  • С. С. Хачибабян ЕГУ
  • И. Р. Ханамирян ЕГУ

DOI:

https://doi.org/10.46991/SBMP/2019.2.1.016

Ключевые слова:

рисование песком, креативность, профессиональное развитие, воображение

Аннотация

Настоящая статья посвящена исследованию роли рисования песком в развитии креативности. В рамках статьи представлены процесс эксперимента, целью кооторого являлось развитие креативных качесть, а также результаты и анализ по исследованию одного из качеств креативности – воображения. Целью статьи является акцентирование роли рисования песком в развитии креативности детей младшего школьного возраста и анализ данной роли в контексте особенности метода.

Загрузки

Опубликован

2019-04-30

Как цитировать

Хачибабян , С. С., & Ханамирян , . И. Р. (2019). ПЕСОЧНОЕ РИСОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Актуальная психология, 2(1 (3), 16–25. https://doi.org/10.46991/SBMP/2019.2.1.016

Выпуск

Том 2 № 1 (3) (2019)

Раздел

Articles

Лицензия

Copyright (c) 2019 Актуальная психология

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.