СВЯЗЬ ПРЕДМЕТНОГО ПРЕДПОЧТЕНИЯ И МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

Аннотация

Статья посвящена психологическому оцениванию профессионального самоопределения учащихся, целью которого является исследование взаимосвязи собственных знаний, желаний и профессиональной востребованности. В статье обобщенно представлены результаты исследования, которые свидетельствуют о том, что среди нами исследуемых респондентов (70 человек) высоки мотивированность, самостоятельность, конкретны их жизненные решения. Однако их представления для выбора профессии слабы из-за собственных знаний, реалистичных желаний и предпочтений. Стало ясно, что многие из учащихся, которые оказались на пороге выбора профессии, не имеют представления о профессиях. Полученные данные позволяют сделать заключение, что на соответствующих этапах обучения учащиеся не получают систематизированное представление относительно профессий, что в свою очередь затрудняет вопрос выбора и профессионального самоопределения.